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西安長安區高三全科補習班排名

來源:西安秦學伊頓軍事化高中寄宿制補習學校時間:2021/9/5 9:41:58 瀏覽量:8

  西安長安區高三全科補習班排名-推薦西安秦學伊頓全科高補學校(高三全年全科班復讀班招生中,招滿為止)。秦學伊頓高考輔導學校課堂,學習氛圍濃厚,老師可以關注到每位學生的學習,老師全天候教學、陪讀,班主任老師精細化管理,從各個環節照顧到每位孩子的學習。秦學伊頓教育懂高考,更懂孩子,做到真正的因材施教。

  高三復習備考存在的問題及應對策略

  高考就像一場千軍萬馬過獨木橋的轉折性戰役,每個人都在努力拼搏就為了取得較后戰役的勝利。其實高三是短暫的,一年的光陰往往會在厚厚的筆記中,在一次次的考試中一晃而過。

  1、課堂注意力不集中,做題效率低;大題不知道從哪些方面答

  【建議】

  高三的學生學習任務繁重,總是會有上課睡覺,注意力不集中的狀態,其實合理的規劃時間,課間休息的時候不要那么興奮,把興奮點集中到課堂上就好了。大題不知道怎么回答,這就說明學生對于高考試卷不熟悉。其實,高考試卷中,每一道大題都有自己相對固定的考點,這些考點需要我們去分析去積累的,比如高考數學全國卷中,17題解三角形或者數列;18題立體幾何;19題概率與統計;20題圓錐曲線;21題導數導函數;

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  2、成績差的學生如何的加強成績?

  【建議】

  對于成績不理想的學生,想要加強成績,很簡單一點就是摸清楚高考試卷。以數學全國卷為例,總共22題,選擇題12道,我們盡量做到保八爭九,那么這八道選擇題對應的知識點就是你復習的重點;填空題4道,保一爭二;17、18、19三道大題是你重點要學習的,20、21你要做的就是做對問,22題也要做到全對,這樣分解試卷之后,我們算一下分數也有90分了。

  3、復習效率低,不會科學利用時間,沒有明確的目的,方向混亂,沒有達到自己想要的結果,很迷茫。

  【建議】

  時間不是問題,問題是提升的程度與備考效率,這就需要學生理性的分配時間,合理的根據自身的學習程度來安排,有目的有計劃的提升自己,其中的關鍵是一定要跟著自己走,不能跟著別人走,有針對性的總結、歸納自己的長處和弱項,才能增加原有該得的分數后,有進一步的提升。

  4、時間太緊迫,做題粗心,失誤較多,審題容易出錯。

  【建議】

  所有的馬虎或者是粗心,都源于自己對于題目的題眼掌握不清楚,審題的時候要抓題眼。什么是題眼?題眼就是,你看到這幾個字,就知道這道題我要往哪個方面去想。怎么抓題眼,這就需要學生大量的練習往年高考題,總結??嫉念}型,??嫉慕忸}方法、答題技巧以及常見的思維方法。

  5、計劃總是趕不上變化,沒法復習自己的薄弱;跟不上老師的節奏,受別人干擾,易動搖,不能專注于學習

  【建議】

  學校課堂并不能分類型授課,加上學生不能認真審視自己,不確切地根據自身學習程度的高低給自己分類,造成尖子生備考效率更高,中等生勉強跟上進度,中等偏下的學生根本跟不上課程的現象,也就是說,學生普遍跟著老師走,只有極少數學生能夠給自己分類型,認為我比別人差就要按照自己的方式加強,也就是分類型。所以給自己明確的定位,才能更有效的復習。

  6、考試時間如何分配?

  【建議】

  每次考試應當在考試標準時間內做題,如果沒有時間,就按照題型來劃分時間段攻克題型,如選擇題分配40分鐘,填空題分配15分鐘,解答題50小時等,然后給自己15分鐘檢查。做題以自己考自己的方式,學會給自己打分,對丟分的地方善于給自己評價,不能歸結為馬虎等。

  7、怕自己考試發揮失常

  【建議】

  每次考試完分析試卷,一看這次考試時間分配上有沒有問題,如果有問題一定及時總結,及時改正,養成考試生物鐘,這樣高考時間分配就解決了。二看自己的目標有沒有達到,比如你高考想考600分,六科每科目多少分來達到這個目標,那么每一次考試都以這個目標為基準。比如生物沒有達到目標,那么下次我們復習就往生物這邊傾斜,這樣的話,高考的分數發概率上就是你的目標分數了

  這里再歸納一些的特色,以及做題時的解題思路。

  語文:試題以回歸課本為主,作文只要不離題,不是拉開分數的主要因素。語文考點為對題型內容主觀的理解,需要有較強的閱讀理解能力。

  數學:題型以考察邏輯思維能力為主,需要加強對題目和條件的理解,其解題過程基本方式為找出題目和設問的差異點,并彌補這個差異點?;蛘呤歉鶕栴}尋找解答這個問題的前提條件,通過前提推導的形式,找到可利用的條件來解題。

  英語:抓住英語強調客觀性、不充分性等特性,將英語過程簡單化,抓住考題中強調的要點是什么,表述的重點是什么,就能夠歸納總結出解答方法。

  理綜:物理題以分析物理變化過程為主,每一個步驟羅列一個表達式;在做化學題過程中,盡量往元素周期表去靠,或者有機物官能團上去理解;生物以理解記憶為主。

  文綜:從試題中總結考點,回歸課本找一些共同的特性,如相類似的地形地貌、相類似的歷史事件的時間等,通過做題---動手整理來加強記憶。

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